Propomos uma pedagogia progressista, com ênfase na tendência crítico-social dos conteúdos, por acreditar que o educando é construtor de seu conhecimento e que o educador é o mediador dessas ações, incentivando e orientando a busca de novos conhecimentos. Visamos oferecer oportunidade para que a comunidade educativa SMIC seja um centro de investigação, de produção e de irradiação de cultura e saber; e propiciar convívio com atividades significativas e contextualizadas de modo que a construção do conhecimento aconteça para que o educando aprenda a partir da vida e para a vida a ser, conviver, conhecer e fazer.